Becas Fulbright para lectores de español en universidades estadounidenses, curso 25/26

Periodo de inscripción

Del 11/09/2024 al 15/10/2024

Información

Se convoca hasta un máximo de 13 plazas para lectores de español en universidades estadounidenses dentro del programa Fulbright Foreign Language Teaching Assistants (FLTA) durante el curso académico 2025-2026 por un periodo total de nueve meses.

Objetivos: Ofrecer la oportunidad de adquirir experiencia en la enseñanza de español y conocer profundamente la sociedad y cultura estadounidenses. Los participantes, además de sus responsabilidades docentes, cursarán asignaturas de estudios universitarios y participarán en actividades extracurriculares mientras ayudan a fortalecer y mejorar la calidad de la enseñanza de español en las universidades participantes en esta convocatoria.

Un curso académico de 9 meses, sin posibilidad de renovación. De agosto/septiembre de 2025 a mayo/junio de 2026, dependiendo del calendario de la institución de destino.

Fechas clave:

Apertura de la convocatoria: miércoles 11 de septiembre de 2024
Cierre de la convocatoria: martes 15 de octubre de 2024, hasta las 23:59 (hora peninsular española)
Último día para presentar documentación, pruebas de inglés y cartas de referencia: viernes 25 de octubre de 2024, hasta las 23:59 (hora peninsular española)
Comunicación de la preselección y convocatoria a entrevistas: primera quincena de noviembre de 2024
Entrevistas personales previstas para el lunes 18 de noviembre de 2024
Resolución: finales de noviembre de 2024
Asignación de destino y concesión final: primavera 2025
Inicio de la beca: agosto / septiembre de 2025

Plazo de presentación de solicitudes, del 11 de septiembre de 2024 al 15 de octubre de 2024.

Requisitos

Nacionalidad española
Titulación superior preferentemente en áreas de idiomas o educación; si no es así, se deberá acreditar experiencia docente.
Buen nivel de Inglés demostrable con examen TOEFL (mínimo 90), IELTS (mínimo 6,5), Duolingo (mínimo 110)
Flexibilidad, capacidad de adaptación y disposición para colaborar con el departamento al que se incorpore en la institución de destino.