Fantasía, distopía y justicia. La saga de Harry Potter como instrumento para la enseñanza de los derechos humanos

Dada su apabullante popularidad, la serie de novelas sobre Harry Potter publicada por J. K. Rowling entre los años de 1997 y 2007 puede sentar las bases para un proyecto de educación estructurado en cinco unidades didácticas referidas a la explicación del concepto y fundamento de los derechos humanos entre estudiantes que cursen la etapa superior de la escuela primaria o la escuela secundaria.

La complejidad de los elementos políticos imbricados en la trama de los textos potterianos facilita el debate orientado a la comprensión de los siguientes temas, todos ellos fundamentales para la estipulación de los principios que conforman una sociedad justa:

• el principio de dignidad humana;
• la democracia, el imperio de la ley y el Estado de Derecho;
• los requerimientos políticos de la igualdad material;
• el valor político de la diferencia, y
• la lucha por los derechos.